Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación del proceso creativo: Se evaluará la capacidad de los alumnos para expresar el diálogo a través de las formas, colores, movimientos y sonidos. Además, se valorará su capacidad para trabajar en equipo y colaborar en la construcción del proyecto comunitario.


2. Cuestionario de comprensión lectora: Se evaluará la habilidad de los alumnos para leer y comprender textos relacionados con el tema de la clase, así como su capacidad para redactar respuestas coherentes y adecuadas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia".


• Motivación: Mostrar imágenes o videos que reflejen situaciones de violencia y promover una reflexión sobre el tema.


• Planteamiento del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en equipo para crear una obra de arte que transmita el mensaje de la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Asignación de roles y responsabilidades dentro del proyecto.