Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.
FABIAN JASSO- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 2º - Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.
Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a abordar: Sabemos cómo producir en audio una lectura de un texto literario, pero desconocemos cómo utilizar creaciones literarias en alguna etnia.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística que existen en las culturas indígenas y afrodescendientes.
- Breve explicación sobre la importancia de la adaptación de textos literarios provenientes de estas culturas.
Desarrollo:
- Lectura en voz alta de un texto literario proveniente de una cultura indígena o afrodescendiente.
- Análisis del texto literario, identificando elementos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.
- Presentación de ejemplos de adaptaciones artísticas de textos literarios.
- Distribución de los alumnos en grupos y asignación de un texto literario proveniente de una cultura indígena o afrodescendiente.
- Los grupos trabajarán en la adaptación del texto literario utilizando elementos de las artes y recursos