Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Analizar el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Pobre desarrollo de análisis y creatividad

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Presentación del problema: pobre desarrollo de análisis y creatividad.


• Actividad inicial: lluvia de ideas sobre la importancia del análisis y la creatividad en el estudio de la historia.


• Formación de equipos: los alumnos se dividirán en grupos de 4 personas y elegirán un líder.


• Lectura y análisis de textos relacionados con el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo.


• Discusión en equipos sobre las tensiones y conflictos entre persas y griegos a partir del análisis de los textos.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: los alumnos desarrollarán una línea de tiempo en la que se refleje el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo, destacando los momentos de tensión y conflicto entre persas y griegos.


• Presentación de las líneas de tiempo por parte de cada grupo.


• Análisis colectivo de las líneas de tiempo para identificar las principales tensiones y conflictos.


• Reflexión individual sobre la importancia del análisis en el estudio de la historia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Activida