Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Nivel educativo: Primaria 4º

PDA: Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Reconocer las características de los poemas y juegos de palabras.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar la actividad a través de una breve introducción sobre la importancia de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas con el grupo sobre lo que saben acerca de estos elementos literarios.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras, utilizando recursos visuales y auditivos para captar la atención de los alumnos.
  
  
  • Realizar una lectura en voz alta de un poema, una canción y un juego de palabras, resaltando sus características y elementos.
  
  
  • Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el diálogo y la reflexión sobre los diferentes elementos presentes en cada ejemplo.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y señalen las características de un poema, una canción y un juego de palabras, utilizando tarjetas con los elementos correspondientes.
  
  
  • Realizar una pequeña reflexión sobre lo aprendido durante la sesión y la importancia de reconocer las características de los poemas y juegos de palabras.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos para la creación de poemas y juegos de palabras.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Realizar