La crianza compartida y los medios de transporte

Plan de clase

Objetivo de la clase:
El alumno responderá con gestos, posturas, balbuceos, palabras y movimientos, a la forma de crianza que le brindan sus figuras de referencia, comprendiendo la importancia de la crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados capaces de proveer una continuidad cultural.

Problema a resolver:
Los alumnos no conocen el barco y submarino como medios de transporte.

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: La crianza compartida y los medios de transporte

• Actividad inicial (10 minutos):
Presentar una serie de imágenes de diferentes medios de transporte, como el barco y el submarino, y preguntar a los alumnos si saben qué son y para qué se utilizan. Realizar una breve conversación para conocer sus respuestas y conocimientos previos.

• Desarrollo (25 minutos):

1. Presentar un cuento o historia corta que exprese la importancia de la crianza compartida y cómo esta influencia las habilidades y respuestas de los niños. Animar a los alumnos a participar activamente durante la lectura, preguntando sobre las actitudes y comportamientos de los personajes del cuento.

   
   



2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar diferentes formas de crianza. Organizar diferentes estaciones con actividades relacionadas, como una estación de juegos de roles donde puedan imitar el cuidado de un bebé, una estación de juego libre donde puedan interactuar y compartir con otros niños, y una estación de arte donde puedan crear dibujos o manualidades relacionadas con la crianza compartida.

   
   

• Cierre (10 minutos):
Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la clase, enfatizando la importancia de la crianza compartida y