Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: El rezago educativo es una problemática latente dentro del contexto educativo donde se encuentra la institución educativa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la problemática del rezago educativo y su relación con el aprendizaje de las matemáticas.


• Realización de una breve actividad introductoria para despertar el interés de los alumnos sobre el tema de la clase.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de fracciones y decimales.


• Realización de ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Trabajo en parejas para resolver ejercicios adicionales y discutir las estrategias utilizadas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de contar con habilidades sólidas en la conversión de fracciones y decimales.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión consistente en investigar casos reales donde se utilicen fracciones y decimales.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de los casos reales investigados por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre la relevancia de la conversión de fracciones y decimales en situaciones cotidianas.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Resolución de ejercicios prácticos utilizando las estrategias prese