Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Introducción a los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar los criterios de divisibilidad.

Sesión 2:

• Continuación del trabajo con los criterios de divisibilidad y números primos.


• Resolución de problemas que implican el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Discusión en grupos pequeños para compartir las estrategias utilizadas en la resolución de los problemas.

Sesión 3:

• Incorporación del problema interdisciplinario: Factores que dividen.


• Análisis de situaciones reales en las que se puedan aplicar los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Trabajo en grupos para resolver problemas y presentar soluciones a la clase.

Sesión 4:

• Continuación de la resolución de problemas relacionados con el problema interdisciplinario.


• Uso de recursos tecnológicos, como calculadoras o programas de computadora, para agilizar el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Reflexión sobre la importancia de estos conceptos en la vida cotidiana.

Sesión 5:

• Evaluación formativa de los conocimientos adquiridos a través de la resolución de problemas.


• Retroalimentación individualiza