Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Valores

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo específico: Comprender la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el desarrollo personal y colectivo.
Actividades:

1. Presentación del tema mediante una lluvia de ideas sobre las formas en que nos comportamos y nos relacionamos con los demás.


2. Lectura y análisis de cuentos o ejemplos que muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


3. Reflexión en grupo sobre las implicaciones de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en nuestras vidas y en las de los demás.

Sesión 2:
Tema: Empatía y comprensión de situaciones y condiciones.
Objetivo específico: Desarrollar la capacidad de ponerse en el lugar del otro y comprender las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Actividades:

1. Presentación de situaciones cotidianas donde se requiere empatía y comprensión.


2. Realización de dinámicas de role-playing donde los alumnos practiquen la empatía y la comprensión.


3. Elaboración de carteles o dibujos que representen las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Sesión 3:
Tema: Reflexión sobre el papel de los valores en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo específico: A