Tecnologías nuevas contra tecnologías obsoletas: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Jorge Jimenez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Tecnologías nuevas contra tecnologías obsoletas: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Grado: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Se trabajarán los contenidos de las asignaturas de Tecnología, Matemáticas y Lenguaje


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.



  • Inicio: El profesor realizará una breve introducción al tema, planteando la problemática de las tecnologías obsoletas y nuevos avances tecnológicos.

  • Desarrollo: Se dividirá a los alumnos en grupos y se les dará el siguiente reto: "Imagina que tienes que convencer a tus padres de adquirir un nuevo dispositivo tecnológico en lugar de seguir utilizando el antiguo. Crea una estrategia de persuasión y presenta tus argumentos al resto del grupo".

  • Cierre: Cada grupo compartirá su estrategia y se abrirá un espacio para el debate y reflexión sobre las estrategias utilizadas.


Sesión 2:
Objetivo: Fomentar el trabajo en comunidad y la colaboración para la resolución de problemas.



  • Inicio: Se recordará la problemática planteada en la sesión anterior y se planteará el reto de buscar soluciones creativas y estratégicas en equipo.

  • Desarrollo: Los alumnos, en grupos, deberán seleccionar un problema relacionado con tecnologías obsoletas en su comunidad y proponer una solución innovadora. Se les guiará en la elaboración de un plan que incluya los pasos a seguir y los recursos necesarios.

  • Cierre: Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase y se abrirá un espacio pa