Introducción al tema y problematización

Ramón Rodríguez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo: Contextualizar el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, y despertar el interés de los alumnos en su entorno.



  • Inicio de la clase (10 minutos)



    • Saludo y motivación al inicio de la clase.

    • Realizar una breve actividad de lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las metrópolis y los sistemas de dominación.



  • Desarrollo de la clase (30 minutos)



    • Presentar el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, utilizando imágenes, videos o alguna otra herramienta visual.

    • Realizar preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas durante los siglos XV y XVI.

    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso problemático relacionado con el tema, por ejemplo: "Imagina que eres un comerciante del siglo XV y te enfrentas a obstáculos para llegar a las nuevas rutas comerciales. ¿Cuáles serían esos obstáculos y cómo los superarías?".

    • Pedir a los grupos que reflexionen y discutan en base al caso problemático, y luego presenten sus ideas al resto de la clase.




Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la investigación y el análisis crítico del problema planteado mediante la búsqueda de información.



  • Inicio de la clase (5 minutos)



    • Repaso del tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.



  • Desarrollo de la clase (35 minutos)



    • Indicar a los alumnos que realicen una investigación individual o grupal sobre las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales m