Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: La relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión grupal sobre las manifestaciones de violencia presentes en la comunidad.


• Identificación de los elementos de las artes que se utilizarán para expresar el diálogo como alternativa a la violencia.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Explicación de los elementos de las artes a utilizar: formas, colores, movimientos y sonidos.


• Actividad práctica: creación de dibujos que representen situaciones de diálogo en contraposición a situaciones de violencia.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los dibujos creados en la sesión anterior.


• Introducción a la importancia de la comunicación dialógica en la familia.


• Actividad práctica: creación de una composición visual utilizando formas y colores para representar el diálogo como una alternativa a la violencia familiar.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la composición visual creada en la sesión anterior.


• Introducción a la importancia del diálogo en la escuela.


• Actividad práctica: creación de una coreografía que repres