Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos significativos

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Determina al destinatario y la forma en que desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Presentar el tema de la clase a través de una breve explicación sobre qué es una narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


2. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus experiencias personales y la forma en que pueden compartirlas con los demás.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes destinatarios a los que se puede dirigir una narración autobiográfica.


2. Presentar ejemplos de diferentes formas de narrar sucesos autobiográficos (diario personal, carta, cuento, etc.).


3. Discutir en grupos pequeños sobre los posibles efectos que se pueden causar en el destinatario según la forma de narrar los sucesos.


4. Pedir a los alumnos que seleccionen un suceso autobiográfico significativo y determinen al destinatario y la forma en que desean narrarlo para causar un efecto particular.

Cierre:

1. Invitar a algunos alumnos a compartir sus ideas y reflexiones con el resto de la clase.


2. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de considerar al destinatario y la forma de narrar al momento de comunicar nuestras experiencias personales.

Sesión 2 (45 minutos):

Desarrollo:

1. Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior: seleccionar un suceso autobiográfico significativo y determinar al destinatario y la forma en que desean narrarlo.


2. Permiti