Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

PDA: Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Signos ortográficos

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y revisión del objetivo de la sesión anterior.
   
   
   • Breve repaso sobre qué son los textos instructivos y su importancia en la vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes ejemplos de textos instructivos que contengan recursos gráficos como diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.
   
   
   • Explicación y análisis de cada recurso gráfico utilizado, destacando su función y cómo ayuda a comprender mejor las instrucciones.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos donde los estudiantes identifiquen y relacionen los recursos gráficos con su función en diferentes textos instructivos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión breve sobre lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar y traer un texto instructivo que contenga recursos gráficos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Producción de textos instructivos utilizando recursos gráficos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio del objetivo y tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Socialización