Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

norberto barragan
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos): Recuperación e integración de información


Objetivo: Los alumnos serán capaces de recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar su presentación sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente iniciará la clase preguntando a los alumnos sobre la importancia de cuidar su salud y por qué es necesario aprender sobre ello. Luego, presentará el objetivo de la clase y explicará que trabajarán en la preparación de una exposición.



  2. Desarrollo (35 minutos):





  • El docente proporcionará a los alumnos diferentes fuentes de información relacionadas con el cuidado de la salud, como folletos, artículos de revistas, vídeos cortos, entre otros.

  • Los alumnos trabajarán de forma individual o en parejas para leer y analizar la información. Deberán seleccionar la información relevante y tomar notas sobre los aspectos más importantes.

  • Una vez que hayan recopilado la información, los alumnos crearán un cuadro sinóptico o esquema que sintetice los temas principales que abordarán en su exposición.

  • El docente brindará apoyo y orientación a los alumnos durante todo el proceso.



  1. Cierre (5 minutos): Los alumnos compartirán sus avances y experiencias durante la clase. Se recordará que en la siguiente sesión trabajarán en la elaboración del guion de su exposición.


Sesión 2 (45 minutos): Elaboración del guion de la exposición


Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir palabras clave y notas breves para usarlas como guía en su exposición, empleando un léxico formal.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recordará a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y presentará el objetiv