Introducción al proyecto y reflexión sobre los nombres propios

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Igualdad de género

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al proyecto y reflexión sobre los nombres propios
Actividades:

1. Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios y su importancia.


3. Realizar una actividad de reflexión individual sobre el propio nombre y su significado.


4. Compartir en parejas los resultados de la actividad y discutir sobre las similitudes y diferencias entre los nombres de los compañeros.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Explorando nombres largos y cortos
Actividades:

1. Mostrar a los alumnos ejemplos de nombres propios largos y cortos.


2. Realizar una actividad práctica para identificar nombres más largos o cortos que el suyo propio.


3. Crear una lista en común con los nombres largos y cortos encontrados por los alumnos.


4. Realizar una actividad grupal de lectura en voz alta de los nombres de la lista, fomentando la pronunciación correcta.

Sesión 3 - Duración: 45 minutos
Tema: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra
Actividades:

1. Presentar ejemplos de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el propio.


2. Realizar una actividad individual de identificación de nombres que cumplan esta característica.


3. Compartir en pequeños grupos los nombres encontrados y e