El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no valoran las lenguas como legado de la comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentar el tema y el objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


3. Comentar el problema identificado y su relevancia.

Fase de desarrollo:

1. Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su historia.


2. Cada grupo seleccionará una lengua y preparará una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.


3. Cada presentación deberá incluir información sobre la importancia cultural y social de la lengua elegida.

Fase de cierre:

1. Los grupos presentarán sus trabajos al resto de la clase.


2. Fomentar la participación y el debate sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


3. Reflexionar sobre las conclusiones obtenidas y destacar la importancia de preservar y valorar las lenguas como parte de nuestra identidad cultural.

Sesión 2:

Fase de inicio:

1. Repasar lo trabajado en la sesión anterior.


2. Introducir el concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.


3. Presentar el problema identificado y enfatizar la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Fase de desarrollo:

1. Realizar una actividad de lectura c