Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Problemática: A los alumnos se les dificulta comprender qué son los hechos y procesos históricos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos comprender y analizar los hechos y procesos históricos?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por hechos y procesos históricos.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre qué son los hechos y procesos históricos, utilizando ejemplos concretos de diferentes momentos históricos.


• Actividad de investigación: En grupos, los alumnos deberán investigar y seleccionar un hecho histórico de su interés. Luego, deberán dar una breve presentación al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán los aprendizajes obtenidos y responderán preguntas como: ¿Por qué es importante conocer los hechos y procesos históricos? ¿Cuál es la relevancia de las fuentes históricas?

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las principales fuentes históricas que nos permiten comprender los hechos y procesos históricos?


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las posibles fuentes históricas existentes.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las principales f