Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

PDA: Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y adquisición de habilidades narrativas

Objetivos específicos:

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Familiarizar a los estudiantes con el uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes en la narración.


• Enseñar a los estudiantes a mantener la referencia a personas, lugares y hechos mediante pronombres y sinónimos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludar a los estudiantes y preguntarles si conocen el significado de la palabra "autobiografía".


• Pedir a los estudiantes que compartan alguna experiencia personal que les gustaría narrar.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar su importancia.


• Mostrar ejemplos de narraciones autobiográficas y resaltar el uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes practiquen la descripción de personas, lugares y hechos utilizando estas técnicas.


• Enseñar a los estudiantes a utilizar pronombres y sinónimos para mantener la referencia en la narración.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad en la que los estudiantes compartan breves narraciones autobiográficas utilizando lo aprendido en la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar técnicas descriptivas y mantener