Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos no se identifican con la lengua materna que hablan.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Presentar el problema relacionado con la falta de identificación de los alumnos con su lengua materna y generar una discusión en grupo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto narrativo que aborde el tema de la construcción de la identidad a través del lenguaje.


• Fomentar la participación de los alumnos en la interpretación y análisis del texto.


• Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre las variantes del español en diferentes países.


• Cada grupo deberá realizar una presentación oral sobre las variantes del español que investigaron.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia del lenguaje y las variantes del español en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Reafirmar el objetivo de la clase y plantear la importancia de comprender y redactar textos narrativos sobre este tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto narrativo que aborde la importanc