Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Exploración de nombres propios y apellidos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres propios y apellidos de los alumnos.


• Realización de una actividad de lectura y escritura en la que los alumnos escriban sus nombres y apellidos en sus cuadernos.

Sesión 2:
Tema: Nombres más largos o cortos que el suyo

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Lectura de nombres propios más largos y más cortos que el propio.


• Actividad de escritura en la que los alumnos escriban nombres más largos y más cortos que el suyo.


• Trabajo en grupo para compartir los resultados.

Sesión 3:
Tema: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Lectura de nombres propios que empiezan o terminan con la misma letra que el propio.


• Actividad de escritura en la que los alumnos escriban nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Trabajo en grupo para compartir los resultados.

Sesión 4:
Tema: Iniciales y diminutivos de nombres propios

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Lectura de iniciales y diminutivos de nombres propios.


• Activida