Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Determinar al destinatario y la forma en que se desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Muy mala ortografía entre los alumnos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en la narración de sucesos autobiográficos significativos. Comentar que la forma en que se narren estos sucesos puede causar diferentes efectos en el lector.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos un suceso autobiográfico significativo que les haya ocurrido. Pueden ser experiencias positivas o negativas.


• Lectura y análisis de textos: Leer en voz alta un fragmento de una autobiografía y analizar cómo el autor narra sucesos para causar un efecto en el lector. Discutir en grupo las estrategias empleadas por el autor.


• Tarea: Los alumnos deben pensar en el destinatario de su narración y cómo desean que se sienta al leerla.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos el objetivo de la narración de sucesos autobiográficos y el efecto que desean causar en el lector.


• Actividad: Pedir a los alumnos que revisen su suceso autobiográfico y lo reescriban tomando en cuenta el destinatario y el efecto deseado. Pueden cambiar la estructura, añadir detalles o emplear recursos literarios.


• Trabajo en parejas: Los alumnos intercambian sus textos y se dan retroalimentación sobre cómo el texto les