Introducción al tema y exploración del entorno natural local

Diana Malpud
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno natural local (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos distinguen algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.

    • Realizar una breve conversación sobre la diversidad natural y su importancia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición de imágenes o videos que muestren la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares.

    • Fomentar la participación de los estudiantes a través de preguntas que los inviten a compartir sus conocimientos previos sobre el tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las características del entorno natural que pueden observarse en su comunidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumir los puntos importantes de la sesión.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los estudiantes realicen una lista de las características del entorno natural que pueden observar en su comunidad.




Sesión 2: Exploración y registro de las características del entorno natural local (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos registran y evidencian las características del entorno natural local.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar a los estudiantes la tarea asignada en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Permitir a los estudiantes explorar el entorno natural local, ya sea en el patio de la escuela o en un área cercana.

    • Proveer a los estudiantes de materiales como lápices, papel y cámaras para que registren las características del entorno natural que observen.

    • Acompañar a los estud