Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno leerá textos autobiográficos y reflexionará sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos. Explicar a los alumnos en qué consiste este tipo de narración y la importancia de conocer las experiencias de otras personas.


• Lectura de un texto autobiográfico como ejemplo. Realizar una lectura en voz alta y posteriormente entregar copias del texto para que los alumnos lo lean individualmente.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán analizar el texto leído y responder preguntas como ¿qué sucesos se narran en el texto? ¿por qué creen que está narrado en primera persona del singular?

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán textos autobiográficos cortos seleccionados previamente. Estos textos podrán ser de diferentes autores y épocas.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán reflexionar sobre las razones por las que estos textos están narrados en primera persona del singular. Podrán discutir en grupos y luego compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un breve relato autobiográfico en primera persona del singular. Podrán seleccionar un suceso importante de su vida y narrarlo de manera autobiográfica.


• Intercambio de relatos: Los alumnos podrán intercambiar sus relatos y leer los de sus compañeros. Podrán hacer preguntas y comentarios sobre los relatos para