Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el cual desarrollarán un texto literario que promueva una sociedad incluyente.


• Fomentar la participación de los alumnos en un debate sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la sociedad.


• Establecer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema a través de preguntas y ejemplos.


• Presentar el problema adicional a abordar: el fracaso escolar, y cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden ayudar a superarlo.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Investigación y selección del tema (50 minutos)

• Explicar a los alumnos que deberán investigar sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión y la superación del fracaso escolar.


• Proporcionar recursos para la investigación, como libros, internet y revistas.


• Guiar a los alumnos en la selección de un tema específico para su texto literario.


• Dar tiempo para que los alumnos realicen la investigación y seleccionen el tema.

Sesión 2: Planificación del texto literario (50 minutos)

• Explicar a los alumnos que deberán planificar su texto literario, definiendo los personajes, la trama y el mensaje de inclusión.


• Proporcionar una plantilla de planificación para que los alumnos la util