Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de ESCASEZ DE AGUA EN LA COMUNIDAD.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los estudiantes: Circunferencia, círculo y esfera.


• Hacer una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen estos conceptos.


• Introducir el problema de la escasez de agua en la comunidad y cómo podemos relacionarlo con el tema de hoy.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionarles materiales como reglas, compás y papel para que realicen mediciones y trazados.


• Plantear una serie de desafíos a los estudiantes, como medir la longitud de una circunferencia, determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, y calcular la longitud de arcos de circunferencia.


• Los estudiantes deberán resolver los desafíos utilizando los materiales y la información proporcionada.

Fase de cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y soluciones.


• Promover la discusión entre los estudiantes sobre los diferentes métodos utilizados y las estrategias empleadas.


• Hacer una reflexión final sobre cómo estos conceptos matemáticos pueden relacionarse con el problema de la escasez de agua en la comunidad.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Retomar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes un caso real de escasez de agua en una comunidad y cóm