Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Juan Luis Arreola

Ubicación curricular

Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Disciplina interdisciplinar: Problema de ausentismo por trabajo y deserciones por falta de oportunidades de trabajo en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos, resaltando su importancia en la vida cotidiana y en la resolución de problemas.

Motivación: Presentar un problema real relacionado con el ausentismo por trabajo y la falta de oportunidades laborales en la comunidad, donde se requiera aplicar los conceptos de congruencia y semejanza de triángulos para resolverlo.

Generación de preguntas: Invitar a los estudiantes a realizar preguntas relacionadas con el tema y el problema presentado, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión de diferentes puntos de vista.

Fase 2: Desarrollo

Investigación guiada: Proporcionar a los estudiantes diferentes recursos (libros, internet, materiales manipulativos) para que investiguen sobre las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos, así como las diferentes formas de construir y analizar figuras planas y cuerpos.

Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes tareas relacionadas con la construcción y análisis de figuras planas y cuerpos. Cada grupo deberá resolver problemas relacionados con el tema y el problema interdisciplinar.