Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 3º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no identifican sus emociones y no saben cómo canalizarlas de manera correcta para la solución de problemas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación y expresión de emociones.
Actividades:

1. Iniciar la sesión con una ronda de emociones, en la que cada alumno debe expresar cómo se siente en ese momento.


2. Realizar una lectura de un cuento o poema que presente diferentes emociones y promover la reflexión sobre cómo se sienten los personajes.


3. Realizar una actividad artística en la que los alumnos creen un mural de emociones utilizando diferentes materiales.


4. Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de identificar y expresar las emociones.

Sesión 2:
Tema: Comunicación de necesidades.
Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica en la que los alumnos deben expresar una necesidad que tengan en ese momento.


2. Realizar una lectura de un cuento o poema relacionado con la comunicación de necesidades.


3. Organizar una actividad en la que los alumnos