Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Motivación: preguntar a los alumnos cómo se sienten al expresar su identidad a través del arte y qué elementos les gustaría utilizar en sus composiciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de combinación de elementos visuales, sonoros y corporales.
   
   
   • Presentación de ejemplos de obras artísticas que utilizan esta combinación.
   
   
   • División de los alumnos en grupos de trabajo.
   
   
   • Asignación de roles dentro de cada grupo (encargado de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos).
   
   
   • Proporcionar materiales disponibles en el aula para que los alumnos puedan utilizarlos en sus composiciones.
   
   
   • Asesoramiento y acompañamiento por parte del docente mientras los alumnos trabajan.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre el proceso de creación y la importancia de combinar elementos para expresar la identidad.
   
   
   • Invitación a los alumnos a montar una exposición de sus composiciones para ser presentada a familiares y el resto de la comunidad escolar.
   
   
   • Or