Identificación de palabras y letras en objetos personales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Identificación de palabras y letras en objetos personales.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando que se van a convertir en escritores y van a aprender a identificar palabras y letras en objetos personales.


• Mostrar diferentes objetos personales con palabras escritas y animar a los alumnos a identificar las palabras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre dónde más podrían encontrar palabras escritas en su entorno.

Sesión 2: Explorando el aula

• Invitar a los alumnos a buscar objetos personales en el aula que tengan palabras escritas, como mochilas, carpetas, libros, etc.


• En grupos pequeños, los alumnos deben identificar las palabras escritas en los objetos y compartirlas con el resto de la clase.


• Realizar una lista de las palabras identificadas en el pizarrón.

Sesión 3: Explorando la casa

• Pedir a los alumnos que busquen objetos personales en su casa que tengan palabras escritas.


• En grupos pequeños, los alumnos deben identificar las palabras escritas en los objetos y compartirlas en clase.


• Comparar las palabras encontradas en el aula y en casa, y discutir las similitudes y diferencias.

Sesión 4: Creando nuestras propias palabras

• Proporcionar a cada alumno una tarjeta con su nombre escrito.


• Invitar a los alumnos a decorar su tarjeta y pegar