Entendimiento mutuo en la escuela.

Gabriela RH
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Objetivo: Compartir ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar y fomentar el entendimiento mutuo en la escuela.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de convivencia escolar.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Entendimiento mutuo en la escuela.

    • Breve explicación sobre la importancia de escuchar y compartir ideas y experiencias.



  2. Actividades de activación (15 minutos):



    • Dinámica de grupo: "Rueda de ideas". Los alumnos se sientan en círculo y cada uno debe compartir una idea relacionada con la convivencia escolar.

    • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante escuchar a los demás y compartir ideas?



  3. Desarrollo (20 minutos):



    • Presentación de la actividad de Aprendizaje servicio: "Entrevistas sobre la convivencia escolar".

    • Organización de los alumnos en parejas.

    • Cada pareja debe entrevistar a un compañero de clase sobre su opinión y experiencias en la convivencia escolar.

    • Anotación de las respuestas en una hoja.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Compartir en grupo las ideas y experiencias recopiladas.

    • Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de escuchar y compartir ideas para mejorar la convivencia escolar?




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Listado de ideas y experiencias sobre la convivencia escolar compartidas en la rueda de ideas (se evaluará la participación de los alumnos y la pertinencia de sus aportes).



  2. Registro de las entrevistas sobre la convivencia escolar (se evaluar