La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Arturo García
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo PDA: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema del USO IRRACIONAL DEL AGUA


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Planteamiento del problema: El uso irracional del agua.

  • Generación de preguntas iniciales: ¿Cuál es la importancia del agua en nuestro planeta? ¿Cómo se distribuyen las aguas continentales en México y el mundo?

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación y recopilación de información sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.

  • Análisis de la distribución de los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

  • Discusión en equipo sobre las implicaciones de la distribución del agua y su importancia para la vida en el planeta.

  • Identificación de problemáticas relacionadas con el uso irracional del agua.


Cierre:



  • Presentación de los hallazgos y conclusiones por parte de cada equipo.

  • Discusión general sobre los problemas identificados y sus posibles soluciones.

  • Reflexión individual sobre la importancia de uti