Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común y su aplicación en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase - Química
Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común y su aplicación en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dificultad para generar ambientes de aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y de los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sustancias y materiales de uso común en la vida diaria.


• Plantear el problema interdisciplinar relacionado con la dificultad para generar ambientes de aprendizaje.

Desarrollo:

• Explicar y discutir las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales.


• Realizar experimentos sencillos para identificar dichas propiedades en diferentes sustancias.


• Fomentar la participación activa de los alumnos mediante preguntas y reflexiones.

Cierre:

• Resumir las propiedades extensivas e intensivas aprendidas en la sesión.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y diferencien propiedades en distintos materiales.


• Reflexionar sobre la importancia de medir y usar instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear preguntas desafiantes relacionadas con el tema y las propiedades de las sustancias y materiales.


• Relacionar el tema con el problema interdisciplinar y promover la reflexión sobre p