Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo PDA: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Problemática: Convivencia sana y pacífica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Explicar la importancia de la interculturalidad y la comunicación asertiva en la convivencia sana y pacífica.

Desarrollo:

• Presentar una breve exposición sobre alguna manifestación cultural, lingüística o artística en inglés.


• Realizar una actividad de audición y comprensión oral relacionada con el tema.


• Organizar a los alumnos en parejas para que realicen un juego de roles en inglés sobre una situación de comunicación asertiva.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las situaciones interpretadas por los alumnos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva en la convivencia sana y pacífica.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una manifestación cultural, lingüística o artística en inglés y preparar una presentación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural, lingüística o artística en inglés.


• Cada grupo preparará una presentación