Exploración de los conjuntos numéricos

Plan de clase

SECuencia Didáctica: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática a atender: Los estudiantes no saben los conjuntos numéricos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Exploración de los conjuntos numéricos (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de estudiar los números para comprender el mundo que nos rodea.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes conjuntos de objetos (ejemplo: frutas, juguetes, animales) y preguntar a los estudiantes si pueden identificar la cantidad.


• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una serie de objetos. Pedirles que cuenten los objetos y escriban el número correspondiente en una hoja de papel. Luego, pedirles que intercambien sus hojas con otro grupo y verifiquen si el número escrito coincide con la cantidad de objetos.


• Reflexión y discusión: Realizar una discusión en grupo sobre las regularidades encontradas en las respuestas de los diferentes grupos y resaltar la importancia de utilizar los números para representar conjuntos.

Sesión 2: Exploración de la numeración hasta el 20 (45 minutos)

• Actividad de repaso: Realizar una breve revisión de los números del 1 al 10 y preguntar a los estudiantes si pueden identificar la regularidad en su escritura.


• Actividad de indagación: Entregar a cada estudiante una tarjeta con un número del 11 al 20. Pedirles que encuentren a otros estudiantes con números que sigan una regul