Convivencia en pueblos afromexicanos

SONIA MARTINEZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de experiencias de convivencia en algunos pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos de México y del Continente Americano, que se sustentan en respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo, en la relación armónica con la naturaleza, y con otros seres humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Convivencia en pueblos afromexicanos


Objetivo: Indaga acerca de experiencias de convivencia en pueblos afromexicanos que se sustentan en el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo, en la relación armónica con la naturaleza y con otros seres humanos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del tema: Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos.

  3. Explicación del objetivo de la clase: Indagar acerca de experiencias de convivencia en pueblos afromexicanos que se sustentan en valores fundamentales.

  4. Actividad de motivación: Proyectar imágenes de pueblos afromexicanos y pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre ellos.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Presentación de la problemática: Convivencia en pueblos afromexicanos.

  2. División de los alumnos en equipos pequeños.

  3. Entrega del material de trabajo: Texto informativo sobre la convivencia en pueblos afromexicanos.

  4. Lectura individual del texto por parte de los alumnos.

  5. Discusión en equipos sobre la información contenida en el texto.

  6. Planteamiento de preguntas abiertas para fomentar la reflexión y el debate en los equipos, como: ¿Cuáles son los valores fundamentales presentes en los pueblos afromexicanos? ¿Cómo se relacionan estos valores con la naturaleza y con otros seres humanos? ¿Qué podemos aprender de estas experiencias de convivencia?


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de las reflexiones de cada equipo.

  2. Síntesis de los valores y prácticas identificados.

  3. Reflexión final: ¿Cómo podemos aplicar estos valores y prácticas en nuestra vida cotidiana?

  4. Tarea para