Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo (PDA): Emplear palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante, para organizar las oraciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en la comprensión y producción de textos explicativos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de textos explicativos que hayan leído o escuchado antes.


• Presentación de los objetivos de la secuencia didáctica: Explicar a los alumnos que el objetivo principal es aprender a usar palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante para organizar las oraciones en textos explicativos.


• Cierre de la sesión: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre algún tema que les gustaría explicar en un texto.

Sesión 2 (Conocimiento de la estructura de un texto explicativo):

• Revisión de la tarea: Los alumnos comparten con el grupo el tema que eligieron para explicar en un texto.


• Presentación de la estructura de un texto explicativo: Explicar a los alumnos las partes que componen un texto explicativo (introducción, desarrollo y conclusión) y su función.


• Actividad de aplicación: Los alumnos redactan la introducción de su texto explicativo, utilizando las palabras clave para organizar las oraciones.


• Cierre de la sesión: Los alumnos intercambian sus introducciones y brindan retroalimentación constructiva.

Sesión 3 (Man