Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Falta de atención, desorden al momento de dar clases, existen distracciones en su entorno, pierden el interés.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los números en el entorno. Se les muestra a los alumnos diferentes objetos y situaciones cotidianas donde los números están presentes.


• Actividad de indagación: Se plantea a los alumnos un problema que involucre agregar cantidades, como por ejemplo, "Si hay 4 niños en el parque y llegan 2 más, ¿cuántos niños hay en total?". Se les anima a buscar diferentes formas de resolver el problema en grupos.


• Reflexión y cierre: Se les pregunta a los alumnos cómo resolvieron el problema y se les invita a compartir sus estrategias y conclusiones.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Se hace una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Se plantea a los alumnos un problema que involucre quitar cantidades, como por ejemplo, "Si hay 7 flores en un jardín y se marchitan 3, ¿cuántas flores quedan?".


• Reflexión y cierre: Se les pregunta a los alumnos cómo resolvieron el problema y se les invita a compartir sus estrate