Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Estimar si un lugar está más cerca o lejos que otro, y proponer formas de medirlo para comprobarlo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Falta de participación activa por parte de los padres en las actividades educativas y extracurriculares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Mostrar diferentes objetos que representen cada magnitud y realizar comparaciones entre ellos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos estimen la longitud de distintos objetos utilizando su propio cuerpo como unidad de medida.

Sesión 2:

• Revisar lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear una situación cotidiana donde los alumnos deban estimar la longitud de un recorrido en su hogar o entorno sociocultural.


• Proponer formas de medirlo para comprobar sus estimaciones (utilizando cintas métricas, reglas, etc.).


• Realizar la medición y comparar los resultados con las estimaciones iniciales.

Sesión 3:

• Retomar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentar a los alumnos una situación cotidiana donde deban estimar el peso de un objeto (por ejemplo, una bolsa de compras).


• Proponer formas de medirlo para comprobar sus estimaciones (utilizando balanzas, comparando con objetos conocidos, etc.).


• Realizar la medición y comparar los resultados con las estimaciones iniciales.

Sesión 4:

• Recordar los conc