Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Grado: Primaria 1º
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


• Explicación de la importancia de la escritura y el dibujo como herramientas para recordar y organizar información.


• Actividad: Los estudiantes realizarán un dibujo o escribirán una lista de las actividades que realizan en un día escolar. Luego compartirán sus dibujos/listas en parejas y comentarán qué actividades son más importantes y cómo las recuerdan.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción del problema de lectura entrecortada y falta de fluidez de lectura.


• Actividad: Los estudiantes leerán en voz alta un texto corto, pero con palabras entrecortadas. Luego, en grupos, discutirán cómo se sienten al leer de esta manera y cómo pueden mejorar su fluidez de lectura.

Sesión 3:

• Revisión del problema de lectura entrecortada y falta de fluidez de lectura.


• Explicación de cómo el uso del dibujo y la escritura pueden ayudar a mejorar la fluidez de lectura.


• Actividad: Los estudiantes crearán un dibujo que represente una historia corta y luego escribirán un resumen de la historia. Luego, en parejas, practicarán leer en voz alta el resumen y comentarán cómo se sienten al leer utilizan