Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los alumnos no reconocen conmemoraciones.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se plantea a los alumnos la problemática de no reconocer las conmemoraciones y se les pregunta qué saben sobre celebraciones y eventos importantes que ocurren en su comunidad y país.


• Lluvia de ideas: Se realiza una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionan las celebraciones que conocen.


• Investigación en grupos: Se forman grupos y se les asigna una celebración o conmemoración para investigar. Cada grupo deberá recopilar información sobre la historia, el origen, las tradiciones, los símbolos y las obras de arte relacionadas con la celebración asignada.


• Exposición de resultados: Cada grupo presenta los resultados de su investigación al resto de la clase.

Sesión 2:

• Lectura de cuentos: Se leen cuentos relacionados con alguna de las celebraciones o conmemoraciones estudiadas en la sesión anterior. Se promueve la reflexión y el diálogo sobre los valores y mensajes transmitidos por los cuentos.


• Actividad de escritura: Se les pide a los alumnos que escriban acerca de cómo se sienten al participar en una celebración o conmemoración importante para ellos. Se enfatiza la importancia de reconocer y valorar nuestra