Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Sesión 1: Construcción de la noción de suma y resta

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de comprender la noción de suma y resta para resolver problemas de la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan aplicar operaciones de suma y resta.


• Mostrar imágenes o ejemplos de situaciones problemáticas que requieran sumas.

Desarrollo (25 minutos):

• Distribuir a los estudiantes tarjetas con diferentes problemas y situaciones problemáticas.


• Pedirles que trabajen en parejas o grupos pequeños para resolver los problemas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.


• Mientras los estudiantes trabajan, el docente debe recorrer el aula para brindar apoyo y guiar la resolución de los problemas.


• Fomentar el pensamiento crítico y el trabajo en equipo, animando a los estudiantes a explicar sus razonamientos y estrategias utilizadas.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a algunos estudiantes a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Reflexionar sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas, destacando la importancia de comprender esta relación en la resolución de problemas.


• Plantear el problema interdisciplinario: Completar a 10 para realizar sumas con más de dos sumandos.


• Asignar como tarea para la siguiente sesión que los estudiantes elaboren ejemplos de sumas con más de dos sumandos, utilizando el concept