¡Nos conocemos!

karla Ortiz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Tema transversal: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Problemática: Los alumnos presentan una dificultad para expresar emociones, ideas, gustos de manera clara.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.


Sesión 1: ¡Nos conocemos!


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Saludo y bienvenida.

  2. Dinámica de presentación: Cada alumno contará una emoción que haya experimentado recientemente.

  3. Juego de adivinanzas: Los alumnos se turnarán para describir un objeto o animal sin mencionar su nombre y los demás deberán adivinar a qué se refieren.

  4. Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al compartir nuestras emociones y al tratar de adivinar en la actividad anterior?

  5. Tarea para casa: Los alumnos dibujarán una situación en la que expresen una emoción.


Sesión 2: ¡Conectando emociones!


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Presentación de los dibujos realizados en la tarea.

  3. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones donde expresen diferentes emociones.

  4. Reflexión grupal: ¿Qué emociones se representaron en los juegos de roles? ¿Cómo podemos expresar nuestras emociones de manera clara?

  5. Tarea para casa: Los alumnos buscarán en revistas imágenes que representen diferentes emociones y las pegarán en un cartel.


Sesión 3: ¡Gustos y preferencias!


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la