Medición de longitud, masa y capacidad.

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad.

Grado: 1º de Primaria

Objetivo: Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de la medición de longitud, masa y capacidad.


• Presentación de diferentes objetos (lápiz, libro, botella, etc.) y preguntar a los alumnos si pueden identificar cuál es más largo, más corto, más pesado, etc.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos comparen objetos y determinen cuál es mayor, menor o si son iguales.


• Reflexión final sobre lo aprendido y recopilación de ideas principales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Continuación de la exploración de objetos y comparaciones de longitud, masa y capacidad.


• Utilización de objetos no convencionales (partes del cuerpo, por ejemplo) como intermediarios para realizar las comparaciones.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos determinen cuál objeto es más largo, más pesado, etc., utilizando intermediarios.


• Registro visual (dibujos) y numérico de los resultados obtenidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al problema: Comparación de distancia - Cerca-lejos.


• Planteamiento de situaciones en las que los alumnos deben determinar si un objeto está cerca o lejos de otro, utilizando la comparación de distancia.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos utilicen la comparación de distancia para determinar qué objeto est