Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Uso y manejo de la basura

Rodrigo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Uso y manejo de la basura


Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Uso y manejo de la basura en nuestro entorno cercano.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas asociados al uso y manejo inadecuado de la basura.

  3. Indagar sobre experiencias previas de los alumnos relacionadas con la basura.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática especifica relacionada con el manejo de la basura en su entorno cercano.

  2. Investigar las causas y consecuencias del problema asignado.

  3. Identificar posibles alternativas para solucionar el problema.

  4. Analizar las alternativas y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

  5. Diseñar un plan de acción para implementar la solución seleccionada.


Cierre:



  1. Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.

  2. Reflexión grupal sobre la importancia de abordar y solucionar los problemas relacionados con el manejo de la basura en nuestro entorno cercano.

  3. Asignar tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recapitulación de los planes de acción presentados en la sesión anterior.

  2. Realizar una