Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de pensamiento lógico matemático por la carencia de una habilidad en la comprensión lectora.

Fases de cada sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de motivación: Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con el reparto proporcional. Por ejemplo, "Tienes un pastel y quieres repartirlo de manera justa entre tus amigos. ¿Cómo puedes hacerlo?"
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus ideas iniciales sobre cómo resolver el problema planteado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Introducir el concepto de funciones y su relación con los problemas de reparto proporcional.
   
   
   • Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes problemas de reparto proporcional para resolver. Cada grupo deberá discutir y proponer diversas estrategias y procedimientos para resolver los problemas.
   
   
   • Monitorear y guiar a los grupos durante el trabajo en clase, brindando apoyo y aclarando dudas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo deberá presentar al resto de la clase su estrategia y procedimiento para resolver el problema asignado. Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.
   
   
   • Reflexión y síntesis: Realizar una breve reflexión sobre los diferentes procedimientos presentados y cómo se relacionan con el concepto de funciones. Resaltar la importancia de explor