El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Crea patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: El problema a abordar es que los niños distingan los elementos a seguir en una serie a través de la observación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes formas geométricas en su entorno cercano (círculos en ruedas, cuadrados en ventanas, etc.) e invitarlos a identificarlas.


• Actividad de indagación: Los alumnos saldrán al patio escolar y buscarán diferentes formas geométricas en su entorno. Registrarán las formas encontradas y las compartirán en grupo.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones y se discutirá la importancia de reconocer formas en el entorno.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar las formas geométricas encontradas en el entorno.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en parejas para crear secuencias utilizando objetos del aula (bloques de construcción, fichas de colores, etc.). Deberán identificar el patrón de repetición o crecimiento en sus secuencias.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus secuencias y explicarán el patrón que utilizaron. Se discutirá la importancia de identificar los patrones en las secuencias.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: Recordar los patrones identificados en las secuencias de la sesión anterio