La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Arlet Zayuri Duran
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo (PDA): Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a atender: Falta de respeto verbal y física entre las y los estudiantes.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: La importancia de la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable.

  • Actividad: Exposición de imágenes sobre productos y su origen. Los alumnos deberán expresar sus ideas acerca de cómo llegan los productos a sus hogares y si conocen el proceso de producción.

  • Discusión en grupo: Reflexión sobre las respuestas y el impacto del consumo en el medio ambiente.

  • Tarea: Investigar sobre el origen y proceso de producción de un producto de consumo cotidiano.


Sesión 2 (Análisis de la problemática):



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Actividad: Realización de un debate en el que se discutan los medios utilizados para imponer patrones de consumo y su impacto en la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre las ideas principales del debate.

  • Tarea: Reflexionar sobre las acciones individuales que pueden realizar para consumir de manera responsable y consciente.


Sesión 3 (Acciones