Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Tema: Prevención de las Adicciones

Objetivo:
PDA: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Presentación: Saludo y motivación.


2. Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.


3. Planteamiento del problema: Introducir el tema de las adicciones como un problema que afecta la convivencia y los derechos humanos.

Fase de Desarrollo:

1. Investigación de grupos: Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar un adictivo común en su comunidad (tabaco, alcohol, drogas, etc.).


2. Análisis y reflexión en grupos: Los grupos deberán analizar y reflexionar sobre las consecuencias del uso de dicho adictivo en la comunidad y los derechos humanos que se ven afectados.


3. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Fase de Cierre:

1. Discusión en grupo: Promover una discusión en torno a las conclusiones presentadas por los grupos.


2. Síntesis: Realizar una síntesis de los principales puntos tratados en la discusión.


3. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre alguna organización o institución encargada de prevenir y tratar las adicciones en su