Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Dalmey
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Actividades:
- Presentar a los estudiantes el concepto de números negativos y su relación con el cero.
- Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan situaciones en las que los números negativos podrían ser útiles.
- Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que los números negativos son necesarios, como temperaturas bajo cero, deudas, etc.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes resuelvan problemas que involucren números negativos y su relación con el cero.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números negativos y cómo se relacionan con las situaciones cotidianas.
Sesión 2 (Exploración)
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Explorar la extensión de los números a través de actividades prácticas.
Actividades:
- Presentar a los estudiantes una serie de actividades prácticas en las que deben trabajar con números negativos, como realizar operaciones matemáticas, resolver problemas, etc.
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una actividad específica para resolver.
- Proporcionar material manipulativo, como fichas o tarjetas, para que los estudiantes puedan visualizar y manipular los números negativos.
- Guiar a los grupos en la resolución de las actividades, fomentando la discusión y el pensamiento crítico.
- Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo y discutir las diferentes estrat