Introducción al impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Alegría Espinoza Carlos
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Nombre de la clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Grado: Primaria 1º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de aprendizaje (PDA): Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Actividades:



  1. Presentación del tema y su importancia.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que afectan el entorno natural.

  3. Visualización de imágenes y videos que ejemplifiquen el impacto humano en el entorno natural.

  4. Trabajo en grupos: Los alumnos elegirán una actividad humana y realizarán un dibujo que muestre su impacto en el entorno natural.


Sesión 2:
Tema: Acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del entorno natural


Actividades:



  1. Reflexión sobre las acciones y prácticas socioculturales que favorecen el cuidado del entorno natural.

  2. Exposición de ejemplos de acciones y prácticas socioculturales realizadas en la comunidad.

  3. Trabajo en grupos: Los alumnos elaborarán un cartel que promueva una acción o práctica sociocultural para el cuidado del entorno natural.


Sesión 3:
Tema: Identificación de contaminación en el plantel educativo


Actividades:



  1. Planteamiento del problema: Identificación de contaminación presente en el plantel educativo.

  2. Observación y registro de los diferentes tipos de contaminación presentes en el plantel (ruid